信响了。

同时关于二内容的学习只能靠你自己，我们老师提供不了任何帮助，第二，你需要填写申请，走很多程序，最后，明年夏天在一年级考试结束后。

他们要保证学生级之后，能够快速适应新环境，其次，毋庸置疑，也是最关键的地方，就是成绩。”

“您说的第一个要求我没问题，相信您这半年对我也有一定了解，至于成绩，您能说一下达标的条件吗？”

＊＊＊接下来的几个月，程渔与程以呈的相不像是炮友，因为他们都太忙，再没有机会向从前一样，几天时间用来、缠绵、休息，他们更像是共同作战的战友，互相抚，互相鼓劲儿。

就像真的摸到了他的笑脸。程渔在家醉生梦死了几天，对程以呈的想念呈几何式增长。连家与学校的距离都无法忍受。

是程以呈发来的…咳咳，怎么觉我就是专门过来你的，搞完拍拍就走了。嗯…这是老天爷的恶趣味，不是我本意。明天我就开学了。你在家好好玩，等回学校再见面。

而是先去办公室找了班主任，她单刀直，问老师六中关于级的规定。班主任先是诧异，看她一脸认真严肃的样，不禁也认真起来。

她又怎么能接受漫长的异地分离？想到周周曾经对小田说的那可能，她越发觉得期末考试后去找班主任的决定太正确了。两周前，程渔考完最后一门，没有急着收拾东西回家。

“六中允许级，但是，名额有限，一届可能就那么一两个。要求也，首先，校方要看学生的心理抗压能力，是否足够成熟。

“如果你持明年秋季直接升三的话，那么你需要到，第一，今后的每一次月考都能保持在年级前一百。

她知这件事对她来说有多难，难到让她有个错觉，好像级成功了，就等于能得到程以呈的。现实是，即使得不到，她也要成功级，她要缩短与他的距离，她不光要级。她还要考他在的那所大学，她绝不会让他们的关系断在他考结束那一刻。

接着参与二的期末考试，如果两门都能年级前50，那么你基本上就没有问题。这不光是级，还是择优的过程，说起来很简单。但是很难，程渔，你想好了吗？”

离程以呈考还有最后半个月时，两人之间建立起来的适度距离被打破。一切已成定局，他不再给自己压力，而程渔，也迫切需要来缓解压力。于是最后那段时间，他们疯狂。

“老师，谢谢您，我不只是想好了。我是一定会成功。”在办公室里雄心壮志，一门，程渔都要。

只是程渔从来不会把二的功课带回两人共同的“家”她把级的事情对所有人保密，只自己默默耕耘，有的时候她觉得，自己比他一个考生还要忙，压力还更大。因为步调一致，这段时间的相反而让她觉得踏实，更有安全。

^_^程渔立刻就被这条信息修补好心情，心脏甚至不争气地鼓动起来，她用手去摸屏幕上的颜文字表情。